- 研究室紹介
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- 研究室見学：研究室見学は，夏休みも含め，随時応対しますので，メールで連絡してください．
なお，以下の日程では連絡不要ですので都合に合わせて来研下さい．7/20日(水)：4コマ(14:35-16:05)7/26日(火)：4コマ(14:35-16:05)7/27日(水)：4コマ(14:35-16:05)
- 卒業・修了後のキャリア・イメージ 【過去の研究室卒業生／修了生の主な活躍先（IT系の職種を志向する人が多いようですが，公務員や高等学校の教員など多様です．）】
- 卒業生の進路 日興コーディアル証券，オービック，大学院進学，他 （31/38. 進学率 82%）
- 修了生の進路 SUNTORY，DeNA，NTT西日本(2人)，トヨタ自動車，IBM， SHARP, NTTソフトウェア，シンプレックス・テクノロジー， NEC(3人，内１人はその後にauへ）, TIS 株式会社，NSソリューションズ関西，サントリーシステムテクノロジー，オムロンソフトウェア，公務員（大阪府），高等学校教員(大阪府2人，兵庫県1人，私学 1人)，他
- 研究をまとめた動画
ソーシャルスキルトレーニング支援ツール |
高める会話エージェント |
学習プラットフォーム |
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オープンな言語学習空間の構築 |
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- 知識情報3回生演習テーマ例：
- 英語コミュニケーション意欲を高める会話エージェント【教育システム情報学会学生研究発表会優秀発表賞】
- 思考の反芻を促すポートフォリオの提案
- 学習者の思考意欲向上に向けた対戦型数独システム
- イラストスキルの上達を目指す人のための意見交換支援システム
- Google Maps APIを用いた移動経路に基づく地図情報提供システム【教育システム情報学会学生研究発表会優秀発表賞】
- Webサービス連携による図書館利用促進システム
- 教師のコミュニケーションスキル育成支援システム
- 卒論・修論のテーマ例：
- 理解態度の涵養を目指したプレゼン学習環境の実現 (H26 修士論文)
- プレゼン設計活動に基づく学習者モデル構成法：メタ学習を促す助言提供エンジンの開発 (H25 修士論文)
- スキーマプライミングテストの長期運用とオンライン化 (H25 修士論文)
- Learning by Inference: 思考プロセスの推察によるメタ認知スキルの育成支援環境 (H24 修士論文)
- 主体的学習活動を捉える教材作成パターンの検討 (H26 卒業論文)
- コミック会話を用いるソーシャルスキルトレーニングの振り返り環境の設計 (H26 卒業論文)
- 小さな科学者の育成に向けた生体データ分析支援システムの考察 (H26 卒業論文)
- 学会発表論文（なんとなく雰囲気はつかめるかと…^^）